我的机构馆
退出
数字图书馆首页
CNKI首页
浏览器下载
帮助
何向东
【姓名】
何向东
【职称】
教授;
【研究领域】
逻辑学;高等教育;中国语言文字;
【研究方向】
逻辑学研究
【发表文献关键词】
符号学,逻辑教学,得意忘言,意指关系,欧阳建,言尽意,逻辑现代化,绿色大学,逻辑教材,等学校,教育逻辑学,传统逻辑,王弼,逻辑,西部地区,中国文化,现代逻辑,言意之辩,西部开发,应用逻辑学,逻辑学,逻...
【工作单位】
西南师范大学
【曾工作单位】
西南师范大学;
【所在地域】
重庆
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
0
/
22
10
0
17
135
5474
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到14篇
[1]何向东,刘邦凡.
描述教学世界的一个模态公理系统
[J]西南师范大学学报(人文社会科学版).2003,(05)
[2]何向东.
提高认识,统一思想,切实做好联合基地建设
[J]重庆职业技术学院学报.2004,(01)
[3]何向东,吕进.
关于词项和概念的辨析
[J]西南师范大学学报(人文社会科学版).2004,(05)
[4]何向东,吕进.
充足理由律的逻辑哲学批判
[J]探索.2004,(06)
[5]何向东.
归纳逻辑与科学创新
[J]哲学研究.2004,(12)
[6]何向东;.
“归纳问题”的逻辑哲学研究述评
[J]哲学研究.2005,(12)
[7]何向东,袁正校.
我国逻辑教学的回顾与展望
[J]西南师范大学学报(人文社会科学版).2000,(04)
[8]何向东.
西部地区高等学校应当率先创建绿色大学
[J]西南师范大学学报(人文社会科学版).2000,(05)
[9]何向东,刘邦凡.
论教育逻辑学的性质、对象与研究方法
[J]西南师范大学学报(人文社会科学版).2001,(06)
[10]何向东,张绍友.
试论逻辑学与素质教育
[J]西南师范大学学报(人文社会科学版).2002,(05)
更多
中国重要会议全文数据库
共找到6篇
[1]何向东;袁正校;.
关于论证的反思
[A].1995年逻辑研究专辑.1995-06-30
[2]何向东;袁正校;.
再论语言逻辑的对象及研究方法
[A].逻辑今探——中国逻辑学会第五次代表大会暨学术讨论会论文集.1996-10-01
[3]袁正校;何向东;.
论黑格尔关于同一律、矛盾律和排中律的谬误
[A].逻辑今探——中国逻辑学会第五次代表大会暨学术讨论会论文集.1996-10-01
[4]袁正校;何向东;.
实质蕴涵“怪论"新探
[A].1997年逻辑研究专辑.1997-06-30
[5]袁正校;何向东;.
关于真谓词的冗余论的若干问题
[A].1998年逻辑研究专辑.1998-06-30
[6]何向东;袁正校;.
交际意图——语用推理的目标
[A].2000年逻辑研究专辑.2000-06-30
更多
研究方向相近的学者
(学者,学者单位)
邢兆梅
大连理工大学
安春平
大连理工大学
版本百大
日本国立大学
张惠民
咸阳师范专科学校
丁尔苏
苏州大学
更多
合作过的学者
(学者,学者单位,篇数)
刘邦凡
燕山大学
2
吕进
西南师范大学
2
袁正校
中央财经大学
7
张绍友
中共重庆市涪陵区委
1
袁正校
中央财政金融学院
3
更多