陈本友
【姓名】 陈本友
【职称】 副教授;
【研究领域】 心理学;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】 心理学与高等教育学的理论与实践研究
【发表文献关键词】 时间管理倾向,中学优生,成就动机,中学差生,目标设置,老边穷地区高中生,自我价值感,内外控,明确目标,时间监控观,时间效能感,时间价值感,显著差异,设置效果,学业成绩,复杂任务,准确率,心理控制源,成...
【工作单位】 西南大学
【曾工作单位】 西南大学;
【所在地域】 重庆
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[1]吴钰濛;陈本友;.手机媒体视阈下中小学德育工作的路径探析[J]中国德育.2019,(09)
[2]张建;陈本友;.以手机为终端的“互联网+”移动美育研究[J]华东师范大学学报(教育科学版).2017,(05)
[3]陈本友;黄希庭;.不同面孔表情时间整合的时程效应[J]西南大学学报(自然科学版).2012,(12)
[4]黄希庭;郑涌;罗鸣春;苏丹;陈本友;.中国大学生心理健康服务需要调查与评估[J]西南大学学报(社会科学版).2011,(03)
[5]孙青青;陈本友;赵伶俐;.颜色偏好研究进展[J]心理科学.2011,(06)
[6]陈本友;金莉;赵伶俐;.高等教育质量评估指标现状与启示[J]复旦教育论坛.2012,(03)
[7]陈丽君;赵伶俐;汪宏;陈本友;.美感体验与积极情绪关系的实证研究[J]西南师范大学学报(自然科学版).2012,(10)
[8]陈本友;黄希庭;.不同时距条件下面孔表情知觉的时间整合效应[J]心理科学.2012,(04)
[9]李玉龙;赵伶俐;陈本友;.应用审美元素的心理治疗探析[J]四川文理学院学报.2012,(05)
[10]黎洪银;赵伶俐;陈本友;罗艳;.军人自我形象审美认同调研[J]河南教育学院学报(哲学社会科学版).2012,(05)
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[1]陈本友.面孔表情知觉的时间整合效应[D].西南大学.2009
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