杨爱程
【姓名】 杨爱程
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;高等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 《学记》,教育方略,课程论,现代教学论,课程组合,学校课程,师范教育,彻底解体,苏联东欧,当代课程,教学思想,美国总统,教与学的关系,教师,海湾战争,新趋势,课程内容,哲学社会学,师范学院,社会主义国...
【工作单位】 西北师范大学
【曾工作单位】 西北师范大学;
【所在地域】
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[1]杨爱程.社会文化结构与学校课程改革[J]教育研究.1994,(03)
[2]杨爱程,景民.泰国师范教育的发展趋势[J]外国教育研究.1994,(03)
[3]杨爱程;.普通中小学课程整体改革的前景设想[J]教育理论与实践.1989,(03)
[4]杨爱程.从现代教学论观点看《学记》的教学思想[J]社科纵横.1990,(01)
[5]杨爱程.简评美国总统布什的教育方略:《美国2000计划》[J]比较教育研究.1992,(04)
[6]杨爱程.西方课程论的哲学社会学基础评介[J]比较教育研究.1992,(06)
[7]李秉德,杨爱程,刘要悟.一项教育科学文献资料的基本建设工作——贺《教育学文集》出版[J]中国教育学刊.1992,(04)
[8]杨爱程.当代课程设计中的几个新趋势[J]教育科学.1992,(03)
[9]杨爱程;.八十年代美国师范教育研究述评[J]高等师范教育研究.1992,(02)
[10]杨爱程;.西北多民族杂居地区课程设计初探[J]外国中小学教育.1993,(04)
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