吉标
【姓名】 吉标
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;初等教育;中等教育;
【研究方向】 课程与教学论研究
【发表文献关键词】 教师,话语霸权,反思,教学思维方式,内涵,特征,要素构成,青少年,惩罚教育,建构主义知识观,教学论学科体系,研究主题,问题,实践者,学生,话语权力,教学观,客观主义,学校文化建设,教学制度,教学观念,...
【工作单位】 山东师范大学
【曾工作单位】 山东师范大学;
【所在地域】 山东济南
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[1]吉标;杨旭;.数智时代高职学生学习范式的转型逻辑与实现路径[J]教育与职业.2025,(23)
[2]吉标;柳青;.走向新质学习：技能型社会建设背景下高职院校学生学习样态重塑[J]职业技术教育.2025,(35)
[3]宋笑影;吉标;.高职院校虚拟仿真教学的未来图景与路径重构[J]职教通讯.2025,(12)
[4]鞠晓彤;吉标;.代际学习赋能积极老龄化社会建设的价值意蕴和实践路向[J]中国成人教育.2025,(24)
[5]吉标;王佳凤;.教育强国建设背景下职业教育何以适性扬才[J]当代职业教育.2026,(01)
[6]刘欣璐;吉标;.网红经济影响下高职学生职业价值观的偏差与纠正[J]教育与职业.2026,(03)
[7]吉标;赵然;.核心素养时代的课程慎思[J]课程.教材.教法.2026,(01)
[8]吉标;李姝丹;.新质课程：数智化时代高职院校课程开发的理想图景[J]江苏高职教育.2026,(02)
[9]郑杰文;吉标;.新质学校的发展图景与建设路径[J]中国教育科学(中英文).2026,(02)
[10]吉标;井寒静;.职业教育宣导的时代使命与实践创新[J]职业教育研究.2026,(04)
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[1]吉标.规范与自由[D].山东师范大学.2008
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[1]吉标;刘擎擎;.民国时期乡村教师的乡贤精神探微——基于民国乡村小学教员的自我叙事[A].“梁漱溟乡村教育思想与乡村教育振兴”学术研讨会论文集.2018-11-17
[2]刘擎擎;吉标;.我国民办教师群体的历史兴衰[A].当代教育评论2015（第2辑）.2015-10-01
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