王南南
【姓名】 王南南
【职称】
【研究领域】 医学教育与医学边缘学科;教育理论与教育管理;高等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 学分制,教育评价,评价可靠性,有效性,卫生管理教育,课堂讲授,提高教育,“专升本”,教师,概括性问题,理论与实践,可靠性,课堂教学,总可靠性,评价主体,临床医学专业,课程设计,专科升本科,心理误差,“...
【工作单位】 武汉市职工医学院
【曾工作单位】 武汉市职工医学院;
【所在地域】 武汉
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[1]朱现平,王南南,甘菊梅,程汉兰,易凡.构建跨世纪临床医学(专升本)教学计划的思考与探索[J]继续医学教育.2001,(04)
[2]吴丽萍,张亮,陈茂盛,王南南.面向21世纪卫生管理专业本科学历教育培养目标和课程体系的调整思路[J]卫生软科学.2001,(02)
[3]王永平,王南南.论临床能力的性质、结构与临床教学[J]中国高等医学教育.2002,(02)
[4]王硕,廖谆,王南南,甘菊梅,朱现平.临床医学专业专科升本科毕业生问卷调查研究[J]武汉市职工医学院学报.1999,(01)
[5]王南南.提高教学质量的关键在教师[J]武汉市职工医学院学报.1999,(02)
[6]王南南.卫生管理教育的核心是创新能力的培养[J]武汉市职工医学院学报.1999,(03)
[7]王南南.对提高教育评价可靠性与有效性的理论思考[J]武汉职工医学院学报.1995,(01)
[8]王南南.大学课程分类刍议[J]武汉职工医学院学报.1995,(01)
[9]王南南.对成人卫生管理教育实行学分制的基本认识[J]中国农村卫生事业管理.1995,(12)
[10]刘丽江,王南南.课堂教学的基本理论与实践[J]武汉职工医学院学报.1996,(01)
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