学者知网节

【姓名】	彭小明
【职称】	教授;
【研究领域】	中等教育;中国语言文字;教育理论与教育管理;
【研究方向】	中学语文教学
【发表文献关键词】	教育理念,现代教育发展特点,李吉林,情境教学,情境教育,情境课程,主体性教育,传统教育,教育民主性,创新性,《情境教育的诗篇》,语文教学,景物描写,教育观念,类型,特点,方法作用,教学板书,基本特征,...
【工作单位】	温州大学
【曾工作单位】	温州大学;
【所在地域】	浙江温州

中国期刊全文数据库 共找到30篇

[1]陈芳君;彭小明;.文本解读的过程研究——以《散步》为例[J]文山学院学报.2018,(05)

[2]彭小明;刘亭玉;.论写作教学模式建构的方法[J]语文建设.2015,(35)

[3]张启浩;彭小明;.文体写作教学“文章图样”评析[J]写作(上旬刊).2014,(06)

[4]彭小明;刘亭玉;.论写作教学模式建构的策略[J]语文建设.2013,(14)

[5]马雪颖;彭小明;.自然主义教育理论对语文教育的启发[J]当代教育论坛(教学研究).2011,(09)

[6]马雪颖;彭小明;.新概念作文教学——新课程改革背景下的写作教学策略[J]温州大学学报(社会科学版).2012,(01)

[7]彭小明;.我国中小学典型作文教学模式述评[J]温州大学学报(社会科学版).2012,(01)

[8]赵文静;彭小明;.绿色作文教学初探[J]温州大学学报(社会科学版).2012,(01)

[9]彭小明;刘碧燕;.论活动教学模式的构建[J]社会科学战线.2012,(01)

[10]程俊花;彭小明;.“入—总—分—出”:新课程语文教学模式的建构[J]语文建设.2009,(06)

今年新增/文献篇数	核心期刊论文数	基金论文数	第一作者篇数	总被引频次	总下载频次
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