王毓珣
【姓名】 王毓珣
【职称】 研究员;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;出版;
【研究方向】 名师发展与师德研究
【发表文献关键词】 师德建设,课堂评价,教师,教师作用,江泽,学校德育,补救性,教育良心,职业,教育信仰,教育理解,爱生,值得重视,教育境界,教育质量监控系统,理解学生,构建,存在的问题与对策,教育信念,本职工作,教育,...
【工作单位】 天津市教育科学研究院
【曾工作单位】 天津市教育科学研究院;
【所在地域】 天津
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[1]王颖;王毓珣;.教育中国化与中国教育学：教育学人的早期觉醒与思维路向[J]教育学术月刊.2025,(02)
[2]王颖;段成柱;王毓珣;.基于循证的三届基础教育国家级教学成果奖比较研究[J]教育理论与实践.2024,(02)
[3]王颖;王毓珣;段成柱;.基础教育教学改革新走向循证分析——基于2022年基础教育国家级教学成果奖[J]天津师范大学学报(基础教育版).2024,(02)
[4]王颖;王毓珣;.基础教育国家级教学成果奖三届数学获奖项目循证研究[J]数学教育学报.2024,(05)
[5]王毓珣;段成柱;.中小学生守则及规范:历史变迁、比较分析与未来前瞻[J]教育理论与实践.2023,(02)
[6]刘健;余露;王毓珣;.新中国成立以来中小学师德政策的变迁与展望——基于高频词汇的分析[J]教师教育论坛.2023,(01)
[7]王颖;段成柱;王毓珣;.2022年基础教育国家级教学成果奖申报与获奖情况循证分析[J]教育导刊.2023,(12)
[8]孙美家;王毓珣;.两届基础教育国家级德育获奖项目：比较分析与改进建议[J]教育导刊.2022,(04)
[9]王颖;王毓珣;.从进士到教育家：严修成功之路及成因[J]教育史研究.2022,(03)
[10]王毓珣;高威;.从中学教员到教育家——刘佛年的成功之路及启示[J]教育文化论坛.2022,(06)
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