余强基
【姓名】 余强基
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;初等教育;中等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 瞑想,教育实验,实验研,学生课堂,择校现象,《教育法》,教育科学,实验目标,认真贯彻,我国教育,教师,素质教,天津,教育改革与发展,择校,教育科学研究,教师人格特征,科学研究事业,促进教育,小民族,音...
【工作单位】 天津市教育科学研究院
【曾工作单位】 天津市教育科学研究院;
【所在地域】
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[1]余强基.家庭教育发展的新形式──在家上学──“国内外家庭教育新动向的研究”报告[J]天津市教科院学报.2001,(06)
[2]余强基,罗元翔,刘东菊,卢志英.小学生课堂右脑瞑想操的实验研究[J]教育改革.1994,(01)
[3]余强基.教育实验应有自己的规范[J]教育改革.1994,(02)
[4]余强基.认真贯彻《教育法》 推动教育科学研究[J]教育改革.1995,(02)
[5]余强基.择校现象与市场经济[J]教育改革.1996,(01)
[6]余强基,梁伯连,刘欣,张凤铭,赵烽.“应试教育”向素质教育转轨的有益探索——市师附小民族音乐教育实验研究[J]教育改革.1996,(06)
[7]余强基.教师人格特征在教育教学中的意义[J]教育改革.1997,(03)
[8]余强基.开拓思路 抓住机遇 促进教育发展——学习党的“十五大”精神的体会[J]教育改革.1997,(06)
[9]余强基,于家慧.面向21世纪 天津市学前教育发展的若干趋势[J]教育改革.1998,(04)
[10]余强基;张华;.第三届中小学教育整体改革理论研讨会综述[J]教育研究与实验.1990,(04)
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