祝士明
【姓名】 祝士明
【职称】 教授;
【研究领域】 职业教育;高等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】 职业教育
【发表文献关键词】 Web,BO,ERP,工作流,专业课,澳大利亚,职业教育,培训体系,TAFE学院,物料编码,入学考试,职教经验,农村教育,农村职业教育,转型时期,装配表,TAFE,硕士生,物料,ERP管理系统,子部件...
【工作单位】 天津大学
【曾工作单位】 天津大学;
【所在地域】 天津
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[1]张慕文;祝士明;.“政策之窗”何以开启：稳步发展职业本科教育政策议程透视与审思[J]职教论坛.2026,(02)
[2]张慕文;祝士明;.类型教育视域下职业本科教育学位的本质属性、存在基础与类型定位[J]教育与职业.2026,(11)
[3]李姝仪;祝士明;.新西兰职业教育微认证：生成动因、参与主体与实施策略——制度创业理论视角[J]外国教育研究.2024,(01)
[4]李姝仪;祝士明;.韩国需求导向型高等职业教育运行体系研究——基于名匠大学项目的考察[J]比较教育研究.2024,(04)
[5]张慕文;祝士明;梁裕;.技术赋能高职教育OMO教学新样态：内涵、框架与推进策略[J]职业技术教育.2024,(14)
[6]祝士明;.以高质量职业教育服务新质生产力发展[J]职业技术教育.2024,(19)
[7]张慕文;祝士明;.高职教育线上线下融合教学新样态：模式生成与价值表征[J]中国职业技术教育.2022,(32)
[8]杨朝阳;祝士明;高月辉;.协同产业转型升级的专业建设逻辑、困境与策略——以无人机应用技术专业为例[J]教育与职业.2023,(01)
[9]祝士明;李金;.现代学徒制中企业责任行为的合法性判定及超越——基于社会学新制度主义的视角[J]高等工程教育研究.2023,(02)
[10]张慕文;祝士明;.职业教育数字化转型的内涵、逻辑与策略[J]现代教育管理.2023,(03)
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中国博士学位论文全文数据库    共找到1篇
[1]祝士明.高职教育专业质量保障体系的研究[D].天津大学.2006
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