兰凯
【姓名】 兰凯
【职称】 工程师;
【研究领域】 外国语言文字;中等教育;高等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 改革,实验教学,白平衡,色温,实验能力,教室,突破,教材,思维差异,形成性评价,白平衡调整,摄像机,实验教育,《英语课程标准》,转变教育观念,多媒体技术,英语教学,思维方式,英汉民族,评价观,语句结构...
【工作单位】 山东教育学院
【曾工作单位】 山东教育学院;
【所在地域】 山东济南
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[1]张延昌,兰凯.浅谈摄像机的白平衡调整[J]山东教育学院学报.2003,(01)
[2]兰凯,刘辉.利用多媒体技术,促进英语教学[J]山东教育学院学报.2003,(03)
[3]公丽艳,兰凯.关注更加民主的评价观——论新《英语课程标准》中的形成性评价的价值[J]当代教育科学.2004,(03)
[4]李耕科,兰凯.英汉民族思维差异与翻译中语句结构的调整[J]山东教育学院学报.2004,(06)
[5]兰凯,孟加.转变教育观念深化实验教育改革[J]山东行政学院山东省经济管理干部学院学报.2000,(02)
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