母小勇
【姓名】 母小勇
【职称】 教授;
【研究领域】 高等教育;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】 高等学校课程理论、教师教育理论和科学教育理论
【发表文献关键词】 物理文化,振荡渐进期,物理教育,科学概念,转换,文化科学,高原期,人文理念,突变期,科学课程理想,物理科学,教师作用,理想科学课程,现代知识观,科学课程,高校课程,教师,学术,科学,成人,中学生,后现...
【工作单位】 苏州大学
【曾工作单位】 苏州大学;
【所在地域】 江苏苏州
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[1]管贤强;母小勇;.学习任务群:回归语言实践特质的课程内容重构[J]语文建设.2018,(10)
[2]母小勇;.意义建构视野中的大学文化创新与知识探究[J]苏州大学学报(教育科学版).2017,(02)
[3]袁从领;母小勇;.教育公平下城乡小学科学教育的差异化探讨[J]教育理论与实践.2018,(23)
[4]袁从领;母小勇;.论“互联网+科学教育”的教学模式创新[J]课程.教材.教法.2018,(08)
[5]母小勇;杨志卿;.大学的“扬弃”:回到“人”及其发展[J]教师教育研究.2017,(02)
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[7]母小勇;张卫民;.理性面对教育研究与教育决策的“实证科学”化[J]教育发展研究.2017,(17)
[8]母小勇;.创新人才培养的条件:交往实践与“自由劳动”[J]教育研究.2017,(10)
[9]母小勇;.大众创业,万众创新时代的一部力作——读《大学生创业方法》有感[J]内蒙古教育(职教版).2016,(01)
[10]母小勇;.“大学的哲学”论纲——人学视野中的大学[J]教师教育研究.2016,(02)
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[1]靳艳芬;张晓辉;母小勇;.教师职业停滞研究[A].第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005-10-01
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