王天晓
【姓名】 王天晓
【职称】 讲师;
【研究领域】 教育理论与教育管理;高等教育;中等教育;
【研究方向】 教育管理
【发表文献关键词】 美国学校,学校文化,研究,三个方面,中小学教育改革,美国学者,教师专业发展,学校管理者,基础教育课程,成年人,中小学管理,教育者,学校文化建设,改革过程,责任感,领导者,终生学习,价值观,信念,校长,
【工作单位】 首都师范大学
【曾工作单位】 首都师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]王天晓;黄宇红;孙启用;.开放、灵活、多样的教师教育体制是我国教育改革的必然选择——王长纯教授口述实录[J]现代教育论丛.2021,(05)
[2]李孔珍;沈蕾娜;王天晓;薛海平;岳欣云;.建设一支宏大的高素质专业化教师队伍[J]中国高等教育.2019,(Z3)
[3]孟繁华;张爽;王天晓;.我国教育政策的范式转换[J]教育研究.2019,(03)
[4]王天晓;.教师教育共同体的学术逻辑与治理模型——以活动理论和治理理论为视角[J]首都师范大学学报(社会科学版).2017,(06)
[5]王天晓;.理论视野下的学习共同体探析[J]中小学教师培训.2017,(04)
[6]王天晓;.文化历史论教师教育思潮探析[J]外国教育研究.2015,(11)
[7]王天晓;李敏;.教师共同体的特点及意义探析[J]教育理论与实践.2014,(08)
[8]王天晓;.国外学者论未来大学的发展[J]比较教育研究.2014,(03)
[9]王天晓;.教师教育共同体建设三题[J]中国教育学刊.2013,(06)
[10]王天晓;.试析教师共同体治理的制度建设模型——基于对学校制度创新的尝试[J]中国教育学刊.2013,(11)
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中国优秀硕士学位论文全文数据库    共找到1篇
[1]王天晓.学校发展规划问题研究[D].首都师范大学.2007
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