王海燕
【姓名】 王海燕
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;高等教育;
【研究方向】 中国赋学文献
【发表文献关键词】 初中后,道德认知能力,初中学生,学校道德,因素分析,教育分流,美国,比较,课程,学校,师范教育,教师,理解,道德认知,专业发展学校,道德教育,学历期望,质的研究方法,学校德育,回归生活世界,初中教育,...
【工作单位】 首都师范大学
【曾工作单位】 首都师范大学;
【所在地域】 北京
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[2]王海燕;佟海剑;.反思—实践取向研修理念与干训研修方案设计——加强大学与区域培训部门合作提高干训实效性的初步思考[J]基础教育课程.2005,(12)
[3]王海燕;.跟踪调研制度:在课程实施中彰显教育自觉[J]基础教育课程.2012,(06)
[4]张婷婷;王海燕;.乡村教师专业发展的现状及有效途径[J]集美大学学报(教育科学版).2016,(05)
[5]王海燕;.“后班主任时代”的专业研修[J]人民教育.2014,(20)
[6]王海燕;.高中课程选择性:理解与行动——基于课程实施的实践反思[J]教育科学研究.2012,(12)
[7]王海燕;.李梦阳的辞赋创作和赋学思想[J]乐山师范学院学报.2011,(02)
[8]杨光;王海燕;.U-D合作的农村教师培训现状及其效果研究[J]首都师范大学学报(社会科学版).2011,(03)
[9]踪凡;王海燕;.何景明的一篇集外赋[J]中州学刊.2011,(04)
[10]王海燕;.浅谈庄子“游”的审美意义[J]北方文学(下半月).2011,(01)
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中国优秀硕士学位论文全文数据库    共找到7篇
[1]王海燕.从材料语言到艺术表现[D].首都师范大学.2008
[2]王海燕.高校艺术设计数字化教学资源建构[D].首都师范大学.2008
[3]王海燕.成人中专数学教学中形象思维能力培养的现状分析与研究[D].首都师范大学.2009
[4]王海燕.论谢灵运诗歌中所体现的才士困境[D].首都师范大学.2011
[5]王海燕.当代俄美高等师范教育课程比较[D].首都师范大学.2001
[6]王海燕.《歧路灯》的艺术成就[D].首都师范大学.2004
[7]王海燕.实施校长负责制的困境与对策[D].首都师范大学.2004
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