廖春红
【姓名】 廖春红
【职称】 教授;
【研究领域】 外国语言文字;中国语言文字;教育理论与教育管理;
【研究方向】 英语语言学与英语教学研究
【发表文献关键词】 委婉语,禁忌语,专业四级,英语教学,考试分析,英语专业基础阶段,大学英语,词语,听力理解,语言禁忌,英汉语言,英语人才,语言技巧,考试成绩,阅读理解,必要途径,美国,教育特色,改革,四级考试,执行情况...
【工作单位】 牡丹江师范学院
【曾工作单位】 牡丹江师范学院;
【所在地域】 黑龙江牡丹江
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[1]廖春红;杨秀松;.《高等教育中的CBI模式》述评[J]外语教学理论与实践.2009,(03)
[2]廖春红;.“语义符号模式”在高校英语翻译课教学中的应用[J]黑龙江高教研究.2006,(06)
[3]廖春红;.《国家处于危机中》对美国教育的影响[J]牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版).2006,(02)
[4]廖春红;.试析莫里斯符号学的意义观[J]北方论丛.2006,(04)
[5]廖春红;.翻译中的三种符号学意义[J]继续教育研究.2006,(04)
[6]廖春红;张戈平;.美国高等院校外语教学存在的问题[J]黑龙江高教研究.2007,(01)
[7]廖春红;.构建网络环境下的大学英语教学模式[J]教育探索.2007,(05)
[8]廖春红;.美国基础教育改革新举措[J]牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版).2004,(05)
[9]廖春红;.塑合格的21世纪英语人才的必要途径——两次英语专业TEM4模拟考试分析[J]牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版).2000,(05)
[10]廖春红.大学英语专业四级考试写作成绩刍议[J]齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版).2001,(03)
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