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李义安
【姓名】
李义安
【职称】
副教授;
【研究领域】
教育理论与教育管理;心理学;高等教育;
【研究方向】
心理测量与咨询、人格发展与心理健康研究
【发表文献关键词】
心理枯竭,防御方式,问题解决心理技术,习得性无助模型,人格特征,父母养育方式,断面调查,父母,大学生,精神卫生,养育方式,自我评价,心理健康水平,社会期望,心理控制源,教育生涯,高职学校教师,职业压力...
【工作单位】
聊城大学
【曾工作单位】
聊城大学;
【所在地域】
山东聊城
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
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12
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765
28858
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到48篇
[1]陈微;杜晓露;李义安;.
深度学习对教育获得感的影响:基本心理需要的中介作用和学校资源的调节作用
[J]教育观察.2026,(05)
[2]宋吉振;张金秀;马胜男;李义安;.
专业学位研究生的创业胜任力对其创业意向的影响:一个有调节的中介模型
[J]心理月刊.2025,(04)
[3]邓子健;张茵;陈美如;李义安;.
高等教育高质量发展背景下大学生教育获得感的内涵与提升策略
[J]郑州师范教育.2024,(01)
[4]安南;宋吉振;李义安;.
大学生教育获得感与专业承诺、学校认同关系的交叉滞后分析
[J]心理月刊.2023,(24)
[5]张茵;邓子健;李义安;.
学前教育专业大学生专业承诺与学业拖延的关系:成就目标的中介作用
[J]心理月刊.2024,(06)
[6]王琳;孟彤彤;李义安;.
中学教师职业认同与职业获得感的关系:一个链式中介模型
[J]心理月刊.2024,(09)
[7]雍挺俊;马胜男;杨幸;李义安;.
学业压力对学业成就的影响——来自结构方程模型的证据
[J]青海师范大学学报(自然科学版).2024,(02)
[8]姜鲁;李义安;蔡勇刚;.
大学生积极心理资本对其获得感的影响:疏离感和生命意义感的中介作用
[J]心理月刊.2024,(13)
[9]张金秀;周国丽;邓子健;张茵;李义安;.
成长型思维对大学生教育获得感的影响:坚毅和学习投入的链式中介作用
[J]中国健康心理学杂志.2023,(06)
[10]马胜男;张迪;李义安;.
亲子关系对高中生生活满意度的影响:心理韧性和时间管理自我监控的链式中介效应
[J]心理月刊.2022,(15)
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中国重要会议全文数据库
共找到4篇
[1]李义安;.
高校国防生心理韧性与主观幸福感调查
[A].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009-11-05
[2]刘新红;李义安;李庆安;.
大学生专业承诺、认识论信念与学习倦怠的关系研究
[A].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009-11-05
[3]张建英;李义安;.
高中生心理韧性与心理健康的关系
[A].国际中华应用心理学研究会第十届学术年会论文集.2013-10-12
[4]张建英;李义安;.
高中生心理韧性与心理健康的关系研究
[A].心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集.2013-11-01
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