郭扬
【姓名】 郭扬
【职称】 研究员;
【研究领域】 职业教育;高等教育;社会学及统计学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 双元制,“双元制”模式,课程模式,高等职业,技术教育,“双元制”,技工教育,合作型,试点,模块组合式,专业实践,学习单元,课程,课程论,专业工种,职业教育,高职高专,教育实验,实验研究,职业,技术员,...
【工作单位】 上海市教育科学研究院职业技术教育研究所
【曾工作单位】 上海市教育科学研究院职业技术教育研究所;
【所在地域】 上海
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[1]黄芳;郭扬;.借鉴德国统筹协调机制 探索“三教”协同创新之路[J]职教论坛.2023,(06)
[2]郭扬;.试论技工教育课程模式的发展规律[J]职业教育研究.1993,(02)
[3]郭扬.面向新世纪的职业教育──上海市教科院职教所十周年所庆国际学术研讨会综述[J]教育发展研究.2001,(01)
[4]郭扬.论高职课程开发的理论基础[J]宁波职业技术学院学报.2001,(03)
[5]马树超,黄克孝,郭扬,楼一峰,李晓玲,王怡.加入WTO与高职高专的终身教育功能[J]职教通讯.2001,(01)
[6]郭扬.高等职业教育课程开发的理论基础探微[J]职教通讯.2001,(06)
[7]郭扬.双元制与MES的课程模式之比较[J]现代技能开发.1994,(02)
[8]雷正光,郭扬.我国借鉴“双元制”模式的实践与思考[J]职教通讯.1997,(02)
[9]沈勤,郭扬.“高等职业技术教育”概念探析[J]职教通讯.1997,(05)
[10]沈勤,郭扬.“高等职业技术教育”概念探析(续)[J]职教通讯.1997,(06)
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