张爱琴
【姓名】 张爱琴
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】 认知学徒制,学科教学,研究型课程,认知学徒模式,教师角色定位,教师,素质结构,课程实施,研究型,教师角色,现代教师,立体型,归因分析,新定位,教师素质结构,操作性,社会角色,实施中,素质养成,公民道德...
【工作单位】 上海师范大学
【曾工作单位】 上海师范大学;
【所在地域】 上海
今年新增/文献篇数 核心期刊论文数 基金论文数 第一作者篇数 总被引频次 总下载频次
0/5 2 0 5 126 2617
中国期刊全文数据库    共找到2篇
[1]张爱琴.学科教学的本源回归——试论认知学徒模式对学科教学的启示[J]外国中小学教育.2002,(04)
[2]张爱琴,谢利民.教师角色定位的本质透视[J]教育评论.2002,(05)
更多
中国优秀硕士学位论文全文数据库    共找到1篇