董娟
【姓名】 董娟
【职称】 讲师;
【研究领域】 外国语言文字;数学;宏观经济管理与可持续发展;
【研究方向】 应用语言学
【发表文献关键词】 学习策略,大英教学,策略教学,学习策略教学,策略培训,大学英语教学,第二语言学习策略,运用策略,教师,策略意识,认知策略,Mall,学习者,策略教学法,元认知策略,文秋芳,学习任务,研究者,教学,直接...
【工作单位】 上海理工大学
【曾工作单位】 上海理工大学;
【所在地域】 上海
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[1]丁聪;董娟;.中英科技类演讲的情态对比研究——以“一席”和TED Talk为例[J]上海理工大学学报(社会科学版).2023,(04)
[2]董娟;.“性状—事物”类语法隐喻的经验意义变化[J]外语学刊.2021,(03)
[3]陈阳;董娟;.词汇衔接在大学英语写作中的应用[J]英语广场.2021,(28)
[4]董娟;王锴雯;.生态文明思想英译策略探究——以《习近平谈治国理政》为例[J]考试与评价(大学英语教研版).2019,(04)
[5]董娟;.语法隐喻视角下的理工学术英语教学模式[J]考试与评价(大学英语教研版).2018,(03)
[6]董娟;张德禄;.语法隐喻理论再思考——语篇隐喻概念探源[J]现代外语.2017,(03)
[7]董娟;.语法隐喻理论“一致性”概念解析[J]安徽文学(下半月).2017,(03)
[8]董娟;董榆萍;.基于语法隐喻与合理化语码理论的英语教学思考[J]语文学刊(外语教育教学).2016,(04)
[9]董娟;.《薛定谔的猫》之后现代文学特征解析[J]上海理工大学学报(社会科学版).2014,(04)
[10]张德禄;董娟;.语法隐喻理论发展模式研究[J]外语教学与研究.2014,(01)
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