学者知网节

【姓名】	崔克忍
【职称】	副教授;
【研究领域】	中等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】	数学教育研究
【发表文献关键词】	元认知,数学思维,数学思维能力,元认知水平,监控,数学教育,思维,元认知体验,思维过程,认知活动,数学思维活动,思维品质,元认知知识,思维策略,学思维,思维结构,思维目标,思维情境,元认知监控,思维活...
【工作单位】	山西师范大学
【曾工作单位】	山西师范大学;
【所在地域】	山西临汾

中国期刊全文数据库 共找到9篇

[2]田果萍;崔克忍;.欧洲科学数学项目中数学素养教学案例的剖析[J]现代教育科学.2013,(02)

[4]杨红萍;崔克忍;.新课程实施中数学课程资源开发与利用调查研究[J]教学与管理.2009,(09)

[5]田果萍;崔克忍;.思维品质数字化的个案研究[J]山西大同大学学报(自然科学版).2010,(02)

[6]田果萍;崔克忍;.思维品质数字化模式的理论构建[J]山西师范大学学报(自然科学版).2008,(02)

[7]崔克忍,王向华.元认知与数学思维[J]教育理论与实践.2005,(10)

[8]崔克忍 ,刘俊琴.建构主义及其主要学习观点[J]教学与管理.2002,(21)

[9]崔克忍,高文军.对初中生数学形象思维中直感能力的调查研究[J]数学教育学报.2005,(01)

中国重要会议全文数据库 共找到1篇

[1]崔克忍;.近代数学教育50年回顾[A].纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（4）——中国学科教学与课程教材史研究.2009-09-01

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