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毕华林
【姓名】
毕华林
【职称】
教授;
【研究领域】
中等教育;教育理论与教育管理;化学;
【研究方向】
化学课程与教学研究
【发表文献关键词】
学习能力,科学素质,中学化学,教学策略,化学教学,化学学习能力,任务分析,能力构建,化学学习,学习策略,教学设计,活动教学观,认知结构,化学教学论,学习活动,问题情境,结构化,认知结构的构建,原电池,...
【工作单位】
山东师范大学
【曾工作单位】
山东师范大学;
【所在地域】
济南
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
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65
4279
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文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到128篇
[1]胡欣阳;毕华林;.
化学教学中批判性思维的育人价值与培养策略
[J]中学化学教学参考.2025,(25)
[2]胡博凯;毕华林;.
科学家参与科学教育的美国经验及其对我国的启示
[J]中小学科学教育.2026,(01)
[3]胡博凯;毕华林;.
化学跨学科问题解决中系统性思维的培养策略
[J]中学化学教学参考.2025,(28)
[4]王雨;毕华林;.
国际科学教材研究的发展趋势与经验启示
[J]课程.教材.教法.2026,(01)
[5]鲁欢欢;毕华林;.
化学教学中创造性思维的特征、影响因素与培养路径
[J]化学教育(中英文).2026,(09)
[6]毕华林;王雨;.
化学学科育人的现实审思与实践进路——对山东师范大学毕华林教授的访谈
[J]中学化学教学参考.2025,(10)
[7]张羽;毕华林;.
新时代提升师范生学科德育能力的探索——一项基于概念图的调查
[J]化学教育(中英文).2024,(24)
[8]王雨;毕华林;.
中学理科教师教科书素养模型的建构与应用研究
[J]化学教学.2024,(12)
[9]毕华林;施观雪;.
化学学科思维方式的内涵分析与培养策略
[J]课程.教材.教法.2024,(11)
[10]毕华林;王雨;.
以大概念为统领,促进化学观念的建构——大概念统领的鲁教版新教材体系构建与使用建议
[J]中学化学教学参考.2024,(25)
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中国博士学位论文全文数据库
共找到1篇
[1]毕华林.
走向生本的教科书设计研究
[D].山东师范大学.2006
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承担国家科研项目及科技成果产出
承担国家科研项目
共找到1个
[1]毕华林.
课堂教学中教师使用教科书的方式及其差异研究
[A].山东师范大学.项目经费 9万元.2010-05-28.资助文献数
0
篇
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研究方向相近的学者
(学者,学者单位)
毕冀
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李阔
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合作过的学者
(学者,学者单位,篇数)
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1
曲慧娴
山东师范大学
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1
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1
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1
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3
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余胜泉
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3
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1
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1
高敬
山东师范大学
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(学者,学者单位,篇数)
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1
文庆城
广西师范大学
1
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刘敬华
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1
王祖浩
华东师范大学
1
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华南师范大学
1
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2
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高敬
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杨辉祥
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