刘海量
【姓名】 刘海量
【职称】 教授;
【研究领域】 外国语言文字;学前教育;中等教育;
【研究方向】 应用语言学研究
【发表文献关键词】 动机,智力,临界期假说,交互,外语教育,学习自主性,情感和认知反馈,课堂交互活动,以学生为中心,错误纠正,教师角色,错误分析,科举制度,山西进士,小组讨论,工具书,提问,外语学习,交际语言教学,中介语...
【工作单位】 山西大学
【曾工作单位】 山西大学;
【所在地域】 山西太原
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[1]刘海量;.一本别开生面填补空白的著作——简评《山西历代进士题名录》[J]沧桑.2006,(01)
[2]谢洪,刘海量.情感、认知反馈与交际教学中的错误分析及纠正策略[J]四川外语学院学报.2003,(02)
[3]孙晓青,刘海量.中国传统文化与外语学习自主性[J]太原理工大学学报(社会科学版).2003,(01)
[4]谢洪,刘海量.对“以学生为中心”的课堂交互活动的思考[J]西安外国语学院学报.2003,(01)
[5]刘亚宁,刘海量.浅议早期外语教育的可行性问题[J]山西大学学报(哲学社会科学版).2001,(01)
[6]大卫·艾德格林;刘海量;乔寿宁;王正仁;.对中学教师的需要和工作态度的调查[J]教育理论与实践.1987,(01)
[7]孔燕平,刘海量.大学英语听力教学的有效模式——综合式教学法[J]外语与外语教学.2001,(12)
[8]刘海量,于万锁.交际能力与口语教学[J]外语与外语教学.1998,(08)
[9]刘海量!300006太原,刘亚宁!300006太原.大学英语写作教学基本构想[J]外语与外语教学.1999,(08)
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