丁相平
【姓名】 丁相平
【职称】
【研究领域】 高等教育;教育理论与教育管理;临床医学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 工作行为,智力残疾人,残疾人,当代课程,残疾者,职业教育,职业活动,认知发展,学习规律,识经济,职业康复,课程模式,大学生,智力残疾,课程发展,理论问题,学习者,课程理论,学分制,心理特征,实行,社会...
【工作单位】 山西大学
【曾工作单位】 山西大学;
【所在地域】 山西太原
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[1]丁相平.素质教育实施中几个薄弱环节的探讨[J]中国高教研究.2000,(10)
[2]丁相平.关于学分制的一些探讨[J]山西大学师范学院学报.2000,(01)
[3]丁相平.民办教育发展的新天地:创办素质教育活动基地[J]山西教育学院学报.2000,(04)
[4]丁相平.面向知识经济 推进创新进程[J]中国高教研究.1999,(06)
[5]丁相平,邱卓英.智力残疾人的心理特征与职业教育策略[J]中国特殊教育.1997,(02)
[6]邱卓英,杨平梅,丁相平.残疾人的消极工作行为及其矫正方法[J]中国康复理论与实践.1997,(02)
[7]丁相平,邱卓英.残疾人的消极工作行为及其矫正方法[J]中国康复.1997,(03)
[8]丁相平.以大学生认知发展与学习规律为基础促进大学生专业知识的发展[J]中国高教研究.1998,(01)
[9]丁相平.对当代课程研究几个理论问题的综述[J]山西大学师范学院学报(哲学社会科学版).1998,(01)
[10]王殿璋;丁相平;.教育学科教材改革探讨[J]教材通讯.1991,(06)
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