学者知网节

中国期刊全文数据库 共找到107篇

[1]孙文杰;郭凯玥;赵晓萌;张佳佳;雒瑞帆;司继伟;.高中生成就目标定向与学业成绩的关系：以自我调节学习为中介[J]心理研究.2024,(01)

[2]刘晓宇;朱红祥;于文华;司继伟;.早期代数思维在一～三年级的唤醒与渗透[J]数学教育学报.2024,(02)

[3]李红霞;徐艳丽;方怡泉;郭凯玥;司继伟;.简版数学焦虑量表在中国小学儿童群体中的修订及信效度检验[J]心理与行为研究.2022,(06)

[4]司继伟;黄碧娟;刘晓宇;张傲雪;张明亮;胡冬梅;.理科女生中数学焦虑与数学表现的关系——认知反思的中介作用[J]数学教育学报.2023,(04)

[6]李杨;黄碧娟;李红霞;司继伟;.初一学生数学学习动机和坚持性：数学—性别刻板印象的影响[J]数学教育学报.2022,(01)

[7]司继伟;郭凯玥;赵晓萌;张明亮;李红霞;黄碧娟;徐艳丽;.小学儿童数学焦虑的潜在类别转变及其父母教育卷入效应：3年纵向考察[J]心理学报.2022,(04)

[8]张傲雪;高佳;王阳阳;高亚茹;司继伟;.人类对知识的好奇：认识性好奇心[J]心理发展与教育.2022,(03)

[9]薛笑然;黄碧娟;李红霞;赵晓萌;司继伟;.小学儿童数学态度与数学成就的纵向联系：学业拖延和数学元认知的作用[J]心理发展与教育.2022,(04)

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中国重要会议全文数据库 共找到80篇

[1]徐艳丽;禚新峰;郭凯玥;邱梦茹;吕鸿婷;司继伟;.社会支持对儿童学习投入的影响：来自长期追踪法和经验取样法的证据[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（五）.2025-10-31

[2]朱红祥;王钰丹;吴思瑶;郭凯玥;禚新峰;司继伟;.小学儿童数学焦虑和数学学习投入的网络分析：一项追踪研究[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（五）.2025-10-31

[3]禚新峰;邱梦茹;吕鸿婷;郭凯玥;吴思瑶;司继伟;.小学儿童感知学校氛围和数学态度与数学学习投入纵向联系：个体内和个体间的联系[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（七）.2025-10-31

[4]李红霞;李梓锋;李文;张三悠;司继伟;.数学课堂质量和小学生多维数学学习投入的纵向关系：数学成长型思维与数学焦虑的链式中介作用[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（五）.2025-10-31

[5]黄碧娟;朱红祥;李红霞;禚新峰;司继伟;.低执行功能可能是儿童学习数学焦虑发展的重要远端风险因素：数学表现的纵向中介作用[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——专题研讨会.2023-10-13

[6]郭凯玥;朱红祥;徐艳丽;封洪敏;司继伟;.小学儿童数学能力的异质性发展轨迹：教师支持与数学焦虑的纵向预测作用[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告.2023-10-13

[7]李红霞;张明亮;侯舒洋;禚新峰;刘畅;司继伟;.教师支持与小学生数学焦虑之间的动态联系及作用机制：四年追踪研究[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告.2023-10-13

[8]王阳阳;禚新峰;雒瑞帆;刘畅;司继伟;.小学儿童教师支持、同伴支持、数学态度与数学焦虑的纵向联系：一项四年纵向考察[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告.2023-10-13

[9]雒瑞帆;禚新峰;刘畅;司继伟;.数学焦虑≠一般焦虑:基于网络分析与潜剖面分析的证据[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告.2023-10-13

[10]刘晓宇;刘畅;朱红祥;禚新峰;司继伟;.非符号近似数量表征中的连结点效应:试次间的序数性分析[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告.2023-10-13

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承担国家科研项目 共找到1个

[1]司继伟.算术估计策略选择的个体差异基础[A].山东师范大学.项目经费 -.2009-06-08.资助文献数 0 篇

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【姓名】	司继伟
【职称】	教授;
【研究领域】	心理学;教育理论与教育管理;初等教育;
【研究方向】	认知发展与学习
【发表文献关键词】	创造性,简评,取向,估算策略,智力,知识,智慧,估算能力,创造性研究,社会心理学,学校教育,小学儿童,人格发展,教学环境,师生关系,同伴关系,座位安排,农村小学生,济南青年,工具性价值观,终极性价值观...
【工作单位】	山东师范大学
【曾工作单位】	山东师范大学;
【所在地域】	山东济南

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