吕忠堂
【姓名】 吕忠堂
【职称】 中学高级教师;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;思想政治教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 国民精神,公开课,观摩课,德育,劳动教育,数学教学,Webquest,教学成绩,网络资源,教师,创建特色,新型办学模式,国民,新生,鲁迅,办学校,学校,数学教学模式,魏书生,课前准备,劣根,数学学习,...
【工作单位】 山东省泰安市教育科学研究所
【曾工作单位】 山东省泰安市教育科学研究所;
【所在地域】 山东泰安
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[1]张斌;吕忠堂;.寻找县域教育改革的“奥卡姆剃刀”——山东省宁阳县推进教育改革的技术路线图分析[J]当代教育科学.2011,(18)
[2]吕忠堂;.杜郎口中学课堂教学改革解决了哪些重大问题[J]当代教育科学.2006,(05)
[3]吕忠堂;王爱玲;.区域教育特色的底蕴在哪里——以山东省泰安市区域教育为分析背景的探讨[J]当代教育科学.2008,(20)
[4]吕忠堂.“课堂教学是实施素质教育的主渠道”质疑[J]当代教育科学.2003,(05)
[5]魏立平,吕忠堂.网络资源的数学教学意义[J]当代教育科学.2003,(22)
[6]吕忠堂.劳动教育:寻找回失落的世界[J]当代教育科学.2004,(02)
[7]高峰,吕忠堂.五种新型办学模式利弊解析[J]当代教育科学.2004,(05)
[8]吕忠堂.对创建特色学校若干关系的思考[J]当代教育科学.2004,(14)
[9]曾庆伟,吕忠堂.问题与对策:行动中的校本研究[J]当代教育科学.2005,(14)
[10]吕忠堂.魏书生:走向末路还是通途——兼与蔡朝阳同志商榷[J]当代教育科学.2005,(04)
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