孙元涛
【姓名】 孙元涛
【职称】 讲师;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;高等教育;
【研究方向】 教育哲学、课程与教学论研究
【发表文献关键词】 应变艺术,超越,适应,迟发展,适应与超越,研究型课程,迟发展国家,主体性教育,价值,创新,科学教育,教学美,模块课程,科学世界,生活世界,教育价值观,教育,教师,课堂教学,组织,主题呈现,超越性,教育...
【工作单位】 曲阜师范大学
【曾工作单位】 曲阜师范大学;
【所在地域】 山东曲阜
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[1]李刚,林国君,孙元涛.论课堂教学应变艺术的特征与功能[J]重庆邮电学院学报(社会科学版).2003,(06)
[2]孙元涛.论教育的社会超越价值[J]当代教育论坛.2004,(02)
[3]孙元涛,李如密.研究型课程:沟通科学世界与生活世界的桥梁[J]河北师范大学学报(教育科学版).2004,(02)
[4]孙元涛.关于普通高中实施模块课程的几个理论问题[J]中国教育学刊.2004,(07)
[5]孙元涛.论教师继续教育的未来走向[J]继续教育研究.2004,(04)
[6]孙元涛.拒绝“虚假的繁荣”——教育研究中的不良倾向及其矫正[J]当代教育科学.2004,(16)
[7]孙元涛,赵明阁.教师专业发展学校:探索、经验与启示[J]教师教育研究.2004,(01)
[8]孙元涛.“对话式教育”何以可能?——关于对话式教育理论基础的思考[J]现代教育科学.2005,(05)
[9]庞守兴,孙元涛.学科使命与知识分子的身份认同——中国教育学会教育社会学专业委员会第八届年会综述[J]高等教育研究.2005,(03)
[10]孙元涛,孙岩.虚拟体验:一种教育学思考[J]当代教育论坛.2005,(05)
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