白晓明
【姓名】 白晓明
【职称】 教授;
【研究领域】 中等教育;中国文学;教育理论与教育管理;
【研究方向】 语言学、教师教育研究
【发表文献关键词】 师资培训,师德教育,宁波,创新能力,优雅,余秋雨,整体素质,作家,作品,苏青,教师,举隅,言语行为,续教育,作家作品,言语行为的复合性,委婉,调节性言语行为,散文,教育学院,王鲁彦,杂文,鲁迅,新形势...
【工作单位】 宁波教育学院
【曾工作单位】 宁波教育学院;
【所在地域】 浙江宁波
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[1]白晓明;.中小学教师培训转型提升的实践探索[J]宁波大学学报(教育科学版).2014,(02)
[2]白晓明;.从关照群体到关注全体——对深入推进农村教师培训的思考与探索[J]中小学教师培训.2011,(02)
[3]白晓明;陆少颖;黄全明;陈国明;.农村中小学骨干教师培训后跟踪服务的思考[J]宁波大学学报(教育科学版).2012,(01)
[4]白晓明;王家忠;黄全明;徐卫东;陆少颖;.以人为本 城乡联动 全面构建服务型师训体系——宁波市市区中小学教师培训工作现状调查与思考[J]宁波教育学院学报.2009,(03)
[5]白晓明;.让每一位教师都优秀起来——对构建“服务型教师培训体系”的思考[J]人民教育.2010,(07)
[6]白晓明;.转换思想出新意 积极谋略求发展——上海市杨浦区“三区联动”发展模式对宁波的启示[J]宁波教育学院学报.2010,(04)
[7]白晓明;.虚拟交往中的修辞变异[J]修辞学习.2006,(03)
[8]白晓明;.漫画——鲁迅作品的修辞特色[J]宁波大学学报(人文科学版).2006,(03)
[9]白晓明;袁玲俊;朱敏;徐文姬;.宁波市农村中小学教师队伍现状调查[J]宁波教育学院学报.2007,(01)
[10]白晓明;王家忠;.边远农村教师队伍建设的问题与对策——以宁波市为例[J]宁波教育学院学报.2007,(06)
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