余明友
【姓名】 余明友
【职称】
【研究领域】 心理学;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】 教育课堂,课堂教学,美的标准,课堂教学评价,素质教育课,美的内容,早恋,青少年,教学评价,评价标准,美的价值,美的形式,教学美,体育教师,教育价值,堂教学,贵州南部,现状调研,需要理论,马斯洛,教师,...
【工作单位】 黔南民族师范学院
【曾工作单位】 黔南民族师范学院;
【所在地域】 贵州都匀
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[1]余明友;周玉娟;.高校学业成绩评分偏差问题与等值处理的方法探析[J]高教论坛.2023,(02)
[2]余明友;.大数位数据化简的几种方法漫谈[J]内蒙古统计.2023,(03)
[3]余明友;周玉娟;饶穗琦;.贵州南部农村儿童自尊发展特点及其与人格因子关系研究——兼论性别与民族的调节效应[J]黔南民族师范学院学报.2021,(04)
[4]余明友;周玉娟;刘天能;汪薇薇;.贵州南部“汉、布、苗、水”聚居贫困地区儿童自尊比较[J]中国健康心理学杂志.2020,(10)
[5]余明友;周玉娟;蒙景村;吴焱;.贵州汉族、布依族、苗族、水族聚居贫困地区儿童艾森克人格问卷分析[J]卫生职业教育.2020,(18)
[6]余明友.为教师创设良好的情感心理氛围[J]江西教育.2004,(11)
[7]余明友;.适度体罚有助幼儿心理健康发展[J]教育导刊(幼儿教育).2007,(05)
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