张德勤
【姓名】 张德勤
【职称】 教授;
【研究领域】 初等教育;中等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】 数感,学习策略,主体性,长方形,数学教学,数学,培养途径,引导学生,平行四边形,正方形,面积相等,教师,操作活动,合作交流,主体性学习,数学知识,自然数,算法多样化,知识经验,等腰直角三角形,操作实践...
【工作单位】 南京晓庄学院
【曾工作单位】 南京晓庄学院;
【所在地域】 江苏南京
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[1]张德勤;.“教学做合一”教师培训模式的实践与研究[J]课程.教材.教法.2009,(02)
[2]张德勤;.轻度智障儿童数学学习中创设教学情境的研究[J]中国特殊教育.2006,(03)
[3]张德勤.数学能力评价的意义与策略[J]江西教育.2002,(09)
[4]张德勤,刘娟娟.新课程小学数学课堂教学评价内容结构浅述[J]江苏教育.2003,(20)
[5]张德勤.数学教学中“数感”的培养途径[J]江苏教育.2004,(16)
[6]张德勤;.合情推理与论证推理的辩证分析[J]江苏教育.2006,(22)
[7]张德勤,赵东金.小学生数学能力评价的几点思考[J]江苏教育.2001,(13)
[8]张德勤.走进新课程 找准新位置——小学数学课程改革之走势[J]江苏教育.2002,(08)
[9]张德勤.培养学生应用数学的意识与能力[J]江苏教育.2002,(10)
[10]张德勤.数学布题的意义与价值例举[J]江苏教育.2002,(12)
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