袁宗金
【姓名】 袁宗金
【职称】
【研究领域】 学前教育;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】 教育基本理论研究
【发表文献关键词】 中学生品德,反思,创造力,教育改革,幼儿园形象,环境教育,主体性,优才,后进生,传统教育,教育活动,创造性发展,品德测评,学生,培养创造,冒险精神,学习,解读,基础教育,教育体制,幼儿园,自我调控,创...
【工作单位】 南京师范大学
【曾工作单位】 南京师范大学;
【所在地域】 江苏南京
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[1]袁宗金.学校德育的呼唤:关爱生命[J]当代教育科学.2003,(08)
[2]袁宗金.幼儿园形象设计的意义与策略[J]学前教育研究.2004,(02)
[3]袁宗金.基础教育中学生主体权利的解读[J]当代教育论坛.2004,(02)
[4]袁宗金.幼儿园领导范式的转向:从“传统领导”到“转型领导”[J]学前教育研究.2005,(Z1)
[5]袁宗金.我们究竟需要什么样的课程研究[J]教育研究与实验.2005,(03)
[6]袁宗金.是谁蒙住了儿童的眼睛——儿童生活世界的“蒙蔽”与“敞亮”[J]湖南师范大学教育科学学报.2005,(02)
[7]袁宗金.学校道德教育的转向:从“好孩子”到“好公民”[J]教育理论与实践.2005,(09)
[8]袁宗金.论环境教育中学生品德的测评测评[J]环境教育.2002,(04)
[9]袁宗金;.新教育视野下优才创造力的培养[J]现代特殊教育.2002,(04)
[10]袁宗金.情绪表达:幼儿喜怒中生长的智慧[J]山东教育(幼教刊).2005,(30)
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[1]袁宗金.回归与拯救[D].南京师范大学.2006
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