万伟
【姓名】 万伟
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;初等教育;中等教育;
【研究方向】 课程与教学论研究
【发表文献关键词】 综合学习时间,德育领域,初中,德育,德育目标,道德教育,课程改革,后现代文化知识型,科学知识型,课程观,知识转型,素质教,德育内容,日本,初中课程,教师,综合学习,整合,经验,道德行为,德性成长,德育...
【工作单位】 南京师范大学
【曾工作单位】 南京师范大学;
【所在地域】 江苏南京
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[1]万伟.知识观转变视野下的课程改革[J]教育科学.2003,(01)
[2]万伟.新课程改革下的困惑与思考——来自教师的回应[J]当代教育科学.2003,(02)
[3]万伟.从思想到文化,究竟要走多远?——来自一位教育者的反思日记[J]教育理论与实践.2005,(17)
[4]万伟.立足日常教育实践的课程改革[J]当代教育科学.2005,(16)
[5]万伟;.从思想到文化,究竟要走多远?——来自一位教育者的反思日记[J]全球教育展望.2005,(10)
[6]万伟.德育,请实在一点[J]山东教育科研.2002,(05)
[7]万伟.谈日本初中课程改革中的综合学习时间[J]外国教育研究.2002,(01)
[8]万伟.回归与整合——课程观演进的一种关系解读[J]江西教育科研.2002,(08)
[9]万伟.知识转型时期的教学改革[J]江苏高教.2002,(04)
[10]万伟.对话:一种新的教学精神——从“主体思维”到“关系思维”[J]教育理论与实践.2002,(12)
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中国博士学位论文全文数据库    共找到1篇
[1]万伟.亦续亦断[D].南京师范大学.2007
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