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[2]刘学惠;.社会文化理论视角下的外语课堂与语言学习[J]课程·教材·教法.2011,(07)
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[3]夏卫华;刘学惠;.形成性评价在中学英语口语教学中的运用[J]山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育).2011,(04)
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[4]刘学惠;朱青;.重铸式纠错与EFL学习者口语准确性发展——一项针对时态一致性的实验研究[J]外语与外语教学.2010,(05)
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[5]刘学惠;申继亮;.教师学习的分析维度与研究现状[J]全球教育展望.2006,(08)
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[6]孟春国;刘学惠;.反思的力量——三位农村英语教师的成长故事[J]全球教育展望.2007,(07)
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[7]林梅;刘学惠;林昕;.国外“形式聚焦”理论综述[J]外语教学理论与实践.2008,(04)
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[8]施光;刘学惠;.EFL教学中的纠错——教师与学生的看法与纠错效果的关系[J]外语教学理论与实践.2008,(02)
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[9]刘学惠.外语教师教育研究综述[J]外语教学与研究.2005,(03)
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[10]刘学惠.建立以反思性教学为核心的英语教师发展机制[J]课程.教材.教法.2004,(12)
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