李维
【姓名】 李维
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;物理学;
【研究方向】 科学课程与教学论研究
【发表文献关键词】 隐性课程,课程文本,实践品格,课程,教学,教学加工,课程与教学,课程观,隐性学习,米尔,意会知识,建构主义,隐性教学,课程目标,科学素养,课程改革,隐性教育,知识本位,课程理念,知识课程,学习者,教学...
【工作单位】 南京师范大学
【曾工作单位】 南京师范大学;
【所在地域】 江苏南京
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[1]王光明,靳莹,李维.关于“隐性课程”研究的迷茫与抉择[J]中国教育学刊.2003,(03)
[2]王光明,李维,靳莹.实践视界中的课程与教学关系及其推论[J]教育探索.2004,(01)
[3]李维.困惑与抉择:由建构主义科学教育观引发的思考[J]教育科学研究.2004,(03)
[4]李维,霍光耀.卡西米尔效应浅析:机理、测量与意义[J]现代物理知识.2004,(06)
[5]李维,刘炳升.初中科学课程实验区师生科学素养的调查研究[J]教育理论与实践.2005,(10)
[6]李维.课程的实践品格及对教学的关照[J]教育评论.2002,(06)
[7]李维.一例新奇的综合科学探究实验设计[J]教学仪器与实验.2005,(08)
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