刘玉山
【姓名】 刘玉山
【职称】 副教授;
【研究领域】 哲学;社会科学理论与方法;高等教育;
【研究方向】 哲学研究
【发表文献关键词】 代表,实践,统一,主观目的,客观效果,精神文化,文化素质教育,中国共产,中国先进社会生产力,物质文化,文化,“两课”,先进生产力,“三个代表”,矛盾,概念,建议,问题,经验,人文精神,重要思想,三个代...
【工作单位】 内蒙古工业大学
【曾工作单位】 内蒙古工业大学;
【所在地域】 内蒙古呼和浩特
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[1]刘玉山;.科学精神属于人文精神[J]内蒙古工业大学学报(社会科学版).2006,(01)
[2]刘玉山.试析“人文精神”的内涵[J]内蒙古工业大学学报(社会科学版).2003,(02)
[3]刘玉山,王永顺.强化实践环节是提高“两课”教学实效性的关键[J]内蒙古工业大学学报(社会科学版).2004,(01)
[4]刘玉山.试析人文精神的基本内容[J]内蒙古工业大学学报(社会科学版).2004,(02)
[5]刘玉山.试析人文精神的基本特征[J]内蒙古工业大学学报(社会科学版).2005,(01)
[6]马春霞,刘玉山.物质的存在是否依赖于人的意识[J]东岳论丛.2000,(04)
[7]刘玉山.关于认识中两个尺度的统一性的思考[J]内蒙古工业大学学报(社会科学版).2000,(01)
[8]刘玉山,闫国宪.中国共产党要做中国先进社会生产力的代表[J]内蒙古工业大学学报(社会科学版).2000,(02)
[9]刘玉山,范永红.实践“三个代表”的思想关键是主观和客观的统一[J]内蒙古工业大学学报(社会科学版).2001,(02)
[10]刘玉山,李振国.关于文化素质教育中“文化”概念的质疑[J]广播电视大学学报(哲学社会科学版).2002,(03)
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