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王桂兰
【姓名】
王桂兰
【职称】
副教授;
【研究领域】
外国语言文字;一般服务业;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】
三次教育改革,日本,教育改革,启示,动因,教育,教育的经济功能,识经济,终身学习化社会,日本教育,青少年德育,学历主义,总决算,超现代化,学校,科技大国,教育内容,终身学习体系,培养标准,教育体制,
【工作单位】
聊城大学
【曾工作单位】
聊城大学;
【所在地域】
山东聊城
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共找到12篇
[1]王桂兰;.
接续助词“~て~”的用法限制
[J]日语知识.2009,(03)
[2]王桂兰;.
“~(た)ほぅがいい”的误用
[J]日语知识.2009,(07)
[3]王桂兰;.
日本的茶文化
[J]科技信息.2010,(09)
[4]王桂兰;.
透视中日两国“中老年人离婚”现象
[J]日本研究.2010,(02)
[5]王桂兰.
日本“第三次教育改革”动因、特点及其启示
[J]聊城大学学报(社会科学版).2004,(05)
[6]王桂兰.
“おられる”是正确的敬语表达吗?
[J]日语知识.2004,(10)
[7]王桂兰.
“アルバイト”和“フリ一タ一”与日本的经济
[J]日语知识.2004,(11)
[8]王桂兰.
日本的"引きこもり"问题
[J]日语知识.2005,(05)
[9]王桂兰.
日语可能态的误用
[J]日语知识.2005,(04)
[10]王桂兰;.
“秋も深まってきました”为什么用“も”?
[J]日语知识.2006,(04)
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