林英
【姓名】 林英
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;高等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 学科教育学,微格教学,课堂教学技能,学科教育,教学技能,训练的现状,受训者,合作学习,微格,论析,课程,教学行为,教学,合作学习小组,美国教育,课堂教学,高峰会议,学科教学,教师,中学生物学,师范生,...
【工作单位】 乐山师范高等专科学校
【曾工作单位】 乐山师范高等专科学校;
【所在地域】 四川乐山
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[1]林英.80—90年代美国教育改革评析[J]乐山师范高等专科学校学报.1999,(01)
[2]林英.面向21世纪中学《生物学》课程改革探讨[J]乐山师范高等专科学校学报.1999,(03)
[3]林英.微格教学论析——兼谈课堂教学技能训练的现状与思考[J]乐山师专学报(社会科学版).1996,(02)
[4]林英.学科教育学的现状与发展[J]乐山师专学报(社会科学版).1996,(03)
[5]林英,郑晓琴.学科教育的价值与学科教育学变革[J]乐山师专学报(社会科学版).1997,(02)
[6]林英,李姣.再论学科教育学的现状与发展[J]乐山师专学报(社会科学版).1997,(04)
[7]卡尔·史密斯.,林英.合作学习:工程学课上有效的协作[J]乐山师专学报(社会科学版).1998,(03)
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