杨南昌
【姓名】 杨南昌
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;计算机软件及计算机应用;心理学;
【研究方向】 学习科学与教学设计
【发表文献关键词】 系统,评价,多元智能,设计,资源重构,知识点管理,远程教学,学习风格,教学设计,学习环境,范型,远程教育,内容表征,课程开发,信息技术(IT),基于问题的学习(PBL),教学素材,个性化网络学习环境,...
【工作单位】 江西师范大学
【曾工作单位】 江西师范大学;
【所在地域】 江西南昌
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[1]汪维富;邓子微;毛美娟;杨南昌;.迈向“后理论科学”：人机智能深度纠缠的科研文化图景探赜[J]中国远程教育.2026,(04)
[2]杨南昌;覃稔;梁慧芳;颜庆;.GenAI赋能的生成式学习：内涵、机制与实践进路[J]电化教育研究.2025,(10)
[3]杨南昌;梁慧芳;.智能时代深度学习教学法的核心要义与行动框架[J]电化教育研究.2024,(05)
[4]杨南昌;覃稔;梁慧芳;刘晓艳;.深度学习促发素养生成的过程机制与实现路径[J]开放教育研究.2024,(05)
[5]杨南昌;余凌倩;梁慧芳;.四生学习：新加坡未来教师培养的理念、举措与启示[J]世界教育信息.2024,(09)
[6]张铭芳;杨南昌;付博;.过程哲学视域下高校思想政治理论课深度教学的发生机制及实现路径[J]黑龙江高教研究.2023,(06)
[7]吴思珉;杨南昌;.中学生数据素养的培育路径探究[J]现代教育.2023,(Z1)
[8]杨南昌;梁慧芳;.高质量教学的内在驱力：教师线上教学的自我价值感研究[J]电化教育研究.2023,(07)
[9]齐春林;杨南昌;.国际视野下终身学习的重新审视——基于欧盟LifeComp关键能力框架的解读与启示[J]职业技术教育.2021,(31)
[10]齐春林;杨南昌;.教师韧性：意蕴解读、影响因素和实现路径[J]上海教育科研.2021,(04)
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中国优秀硕士学位论文全文数据库    共找到1篇
[1]杨南昌.基于多元智能（MI）的个性化学习研究[D].江西师范大学.2003
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