余柏英
【姓名】 余柏英
【职称】 高级实验师;
【研究领域】 美术书法雕塑与摄影;中等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】 高教教学研究
【发表文献关键词】 问题生,班主任,实验教学,电子技术实验,造型能力,素描,实践教学,自主权,贫困生,电子技术,审美,教学,角色换位,色彩教学,操作姿势,图形美,教学中,创造性,教育,抢答器,教师,操作技能,静物,正迁移...
【工作单位】 江西财经大学
【曾工作单位】 江西财经大学;
【所在地域】 江西南昌
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[1]余柏英;.重新审视扎实的素描造型[J]江西教育学院学报(社会科学).2006,(02)
[2]余柏英;.多元交融是培养学生创新能力的原动力[J]中国林业教育.2006,(06)
[3]余柏英;.以“融合”促进学生实践创新能力的培养[J]黑龙江高教研究.2006,(11)
[4]余柏英;.素描线造型实践教学点滴谈[J]江西金融职工大学学报.2008,(06)
[5]余柏英.电子技术实验教学中的审美构建[J]中国林业教育.2004,(01)
[6]姜红仁,余柏英.我国贫困生政策中的几个导向问题[J]黑龙江高教研究.2004,(11)
[7]余柏英.实践教学中造型能力的培养——以素描实践教学为例的分析[J]江西金融职工大学学报.2004,(01)
[8]余柏英.色彩的情感和创造性源于艺术的自主权[J]江西金融职工大学学报.2004,(04)
[9]余柏英.质感表现教学的尝试[J]江西广播电视大学学报.2005,(02)
[10]余柏英.教为不需教[J]重庆三峡学院学报.2005,(04)
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