邱同和
【姓名】 邱同和
【职称】 副教授;
【研究领域】 数学;中等教育;心理学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 弱智儿童,课外作业,减负,交互作用偏差平方和,统计分析,MHT,智力测验,总偏差平方和,显著性差异,儿童智力,方法,译码,正常儿童,双因素方差分析,量表,平均分,算术,得分,言语理解,发展水平,九十年...
【工作单位】 扬州教育学院
【曾工作单位】 江苏省扬州教育学院;
【所在地域】 江苏扬州
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[1]王清;邱同和;.中学校长对成长为“名校长”心态的调查研究[J]扬州教育学院学报.2006,(01)
[2]邱同和;田玉;邱远;.综合理科实验的统计分析[J]扬州教育学院学报.2007,(03)
[3]田玉;邱同和;.综合理科教育专业学生科学素养调查统计分析研究[J]扬州教育学院学报.2008,(01)
[4]邱同和.关于χ~2检验的一个注记[J]扬州教育学院学报.2005,(03)
[5]邱同和;张涛;尤正梅;.80例WISC——CR弱智儿童状况的统计分析[J]现代特殊教育.2000,(03)
[6]邱同和,马兰芳.“减负”与课外作业[J]扬州教育学院学报.2001,(01)
[7]邱同和.关于双因素方差分析的一个注记[J]扬州教育学院学报.2001,(03)
[8]张涛,邱同和.4-6年级小学生心理健康状况的调查分析[J]培训与研究(湖北教育学院学报).2002,(03)
[9]邱同和.关于层次分析法的附注[J]扬州教育学院学报.2002,(03)
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