孟宪宾
【姓名】 孟宪宾
【职称】 讲师;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;心理学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 教师专业化,教师专业发展,职业指导课程,教师,模块,目标,反思能力,教师资格,认证制度,专业化,创新能力,加拿大,问题的探讨,专业发展,启示,教师专业,教师个体,自我效能,教师教育,职业教育,焦虑心理...
【工作单位】 吉林省教育学院
【曾工作单位】 吉林省教育学院;
【所在地域】 吉林长春
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[1]林森,孟宪宾.加拿大初中职业指导课程的开发与启示[J]外国教育研究.2004,(06)
[2]孟宪宾,赵慧君.关于教师专业化问题的探讨[J]通化师范学院学报.2004,(06)
[3]孟宪宾,鲍传友.变革中的教师焦虑与教师专业发展[J]外国教育研究.2004,(11)
[4]林森;孟宪宾;.教师提高学生学习主动性的策略[J]吉林教育.2004,(05)
[5]孟宪宾;.当代中小学教师角色浅析[J]中小学教师培训.2004,(07)
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