学者知网节

中国期刊全文数据库 共找到55篇

[3]陶甜;曹阳;文艺;龚少英;.大学生抑郁情绪发展轨迹及其影响因素[J]中国临床心理学杂志.2025,(03)

[4]姜甜甜;曹阳;龚少英;刘小先;吴亚男;郎悦茹;.教师自主支持对高中生网络学习投入的影响：自主动机和主动性人格的作用[J]心理科学.2023,(06)

[5]郭晓荣;安宏玉;龚少英;.数字休闲动机干扰对网络学习投入的影响机制[J]中国健康心理学杂志.2023,(11)

[6]安宏玉;郭晓荣;龚少英;.娱乐—学习冲突对学习满意度的影响：有调节的中介模型[J]教育理论与实践.2023,(36)

[8]王燕青;龚少英;姜甜甜;吴亚男;.情感代理能否提高多媒体学习的效果？[J]心理科学进展.2022,(07)

[10]胡燕;刘清堂;龚少英;侯玉麟;.老年大学教育网站包容性分析及无障碍优化研究[J]终身教育研究.2021,(02)

中国重要会议全文数据库 共找到31篇

[1]谭丽苹;龚少英;.从单向激励到社交互动：同伴互助教育游戏如何同步提升学习情绪、动机与学业表现？[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（九）.2025-10-31

[2]谭丽苹;郭成;龚少英;赵钰;.从社会关系到学习动力：人际关系如何通过自尊与生活满意度的中介作用预测中职生的学习投入[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（九）.2025-10-31

[3]赵钰;樊美龙;郎悦茹;龚少英;.人机协同创造中特质AI焦虑对创造力的影响：创造性元认知的调节作用[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（五）.2025-10-31

[4]王静;姜甜甜;龚少英;.反馈中的错误线索和呈现次数对学习的影响：个体对错误的适应性反应的调节作用[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告.2023-10-13

[5]郭江南;王燕青;封晓伟;龚少英;.多媒体学习中情绪代理的促进作用：学习者个体特征的影响[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）.2021-10-31

[6]郎悦茹;龚少英;曹阳;吴亚男;.网络学习中师生交互与大学生学习投入的关系：自主动机与学业情绪的序列中介作用[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）.2021-10-31

[7]姜甜甜;曹阳;龚少英;.教师自主支持对高中生网络学习投入的影响：自主动机与主动性人格的作用[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下）.2021-10-30

[8]龚少英;彭聃龄;.句法复杂性对句法意识发展的影响[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01

[9]王祯;龚少英;韩雨丝;.反馈复杂性和先前知识对基于计算机的学习的影响[A].第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集.2017-11-03

[10]封晓伟;高雷;龚少英;.家长参与、家长自主支持和教师支持对家庭作业努力的影响:家庭作业自主动机的中介作用[A].第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集.2017-11-03

【姓名】	龚少英
【职称】	教授;
【研究领域】	教育理论与教育管理;心理学;外国语言文字;
【研究方向】	学习与教学心理、网络学习
【发表文献关键词】	双语儿童,概念表征,第二语言熟练程度,语义分类,目标语言,反应正确率,范畴,反应时,概念信息,目标词,不熟练,三年级,第一语言,交互作用,显著差异,学习英语,主效应,英语词,语言条件,一年级学生,
【工作单位】	华中师范大学
【曾工作单位】	华中师范大学;
【所在地域】	武汉

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