周东明
【姓名】 周东明
【职称】 副教授;
【研究领域】 初等教育;中等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】 留守儿童,数学思维品质,思维严密性,小学数学教育,儿童,思考问题,生活数学,心理发展,学生思维,外出打工,合情推理,小学生,三角形,直观感觉,抽象性,社会经济地位,一线教师,外在形式,四边形,教育研究...
【工作单位】 华中师范大学
【曾工作单位】 华中师范大学;
【所在地域】 武汉
今年新增/文献篇数 核心期刊论文数 基金论文数 第一作者篇数 总被引频次 总下载频次
0/22 6 2 14 1453 38907
中国期刊全文数据库    共找到12篇
[1]刘师妤;周龙虎;周东明;.课堂教学中知识取向与文化取向的矛盾及其化解——以中学数学教学为例[J]教育研究与实验.2021,(03)
[2]杨燕;周东明;.小学四年级学生数学素养测评研究[J]教育研究与实验.2018,(06)
[3]姚相全;周东明;.高校教师对教学督导的认识与期望的调查研究[J]教育研究与实验.2011,(05)
[4]周东明;姚相全;.何谓小学生的符号感?[J]人民教育.2010,(19)
[5]周东明;.儿童的数学思维呈现怎样的严密性[J]人民教育.2007,(09)
[6]周东明;.建国初期湖北小学教育的校内考试[J]教育研究与实验.2007,(06)
[7]周宗奎,孙晓军,刘亚,周东明.农村留守儿童心理发展与教育问题[J]北京师范大学学报(社会科学版).2005,(01)
[8]周东明.《习算纲目》与杨辉的数学教育思想[J]华中师范大学学报(自然科学版).1990,(03)
[9]周东明;.数学的特点与数学教学——对“加强数学教学与生活的联系”的思考[J]湖北教育(教学版).2007,(05)
[10]周东明.数学课堂教学怎样体现素质教育的要求[J]湖北教育.1999,(11)
更多