杨小微
【姓名】 杨小微
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;初等教育;中等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 综合课程,主体性,课程整合,现代化潮流,主体性素质,动态生成,案例分析,发展学生,素质教,实验选题,假说,教育系,教育实验,主体性发展,主体性教育,统整性,1994年,主动教育,孩子们,整体改革,国民...
【工作单位】 华中师范大学
【曾工作单位】 华中师范大学;
【所在地域】 湖北武汉
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[1]杨小微.教学论是一门什么样的学问?——兼论教学论与课程论的关系[J]课程.教材.教法.2002,(12)
[2]旷习模,杨小微.小学教育整体结构改革实验的三个特色[J]课程.教材.教法.1987,(07)
[3]杨小微;.从复杂科学视角反思教育研究方法[J]教育研究与实验.2000,(03)
[4]李志国,杨小微.在中小学教育改革中行动者能否成为研究者[J]中国教育学刊.2001,(06)
[5]杨小微.综合课程及其动态生成[J]学科教育.2002,(12)
[6]杨小微.为促进学校变革而开展区域性实验[J]国家高级教育行政学院学报.2002,(01)
[7]杨小微.难题须共解 始上新台阶——与《教育研究》编辑朋友说几句心里话[J]教育研究.1994,(04)
[8]杨小微.教学主体的分合论[J]教育改革.1994,(01)
[9]杨小微;.处于两种研究范式之间的教育实验[J]教育研究与实验.1994,(01)
[10]杨小微.顺应现代化潮流 发展学生的主体性[J]教育改革.1996,(02)
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