余东升
【姓名】 余东升
【职称】 教授;
【研究领域】 高等教育;教育理论与教育管理;工业通用技术及设备;
【研究方向】 高等教育管理学、高等教育学研究
【发表文献关键词】 院校研究,通识教育,实质,冲突,大学理念,学术权力,学术价值观,文化素质教育,学术,比较研究,本土化创新,表现形式,行政权力,现代大学管理,战略管理,战略规划,中国高等教育学会,国际学术研讨会,基础研...
【工作单位】 华中科技大学
【曾工作单位】 华中科技大学;
【所在地域】 湖北武汉
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[2]余东升;郭雅兰;汤瑞丽;徐淑玲;储开斌;.地方高校本科生工程创业教育何以成为可能——常州大学机器人产业学院工程教育改革的案例分析[J]高等工程教育研究.2024,(06)
[3]余东升;刘晓宇;朱俊;张洋;.应用型高校产教融合核心能力提升——兼论现代产业学院建设的关键点[J]高等工程教育研究.2025,(03)
[4]胡友民;刘颉;胡中旭;李晓平;吴波;史铁林;余东升;.传承与开拓:杨叔子科学人文思想与跨域健康管理研究展望[J]高等工程教育研究.2025,(06)
[5]余东升;李晔馨;蔺亚琼;.工程教育学学科建设:定位、目标和路径——兼论工程教育研究的若干基础性问题[J]高等工程教育研究.2024,(05)
[6]刘倩;余东升;.高质量发展视域下的高职教师专业发展:核心内涵、实然困境与实践进路[J]西北工业大学学报(社会科学版).2024,(04)
[7]张静晓;徐琳;余东升;.数字化时代工程教育领域语言景观的嬗变[J]工程管理学报.2023,(04)
[8]余东升;朱俊;.产教融合:职教本科高质量发展的核心引擎[J]深圳职业技术学院学报.2022,(02)
[9]余东升;胡善姣;邹雪城;杨晓非;雷鑑铭;.研究型大学集成电路人才培养的难点及破解策略——华中科技大学集成电路设计与集成系统专业教改案例研究[J]高等工程教育研究.2022,(03)
[10]余东升;郑小霞;袁东恒;.一流大学与组织创新——以美国高等教育的两次转型发展为例[J]高等工程教育研究.2022,(06)
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[1]余东升;.面向21世纪的本科生学习[A].“卧龙人生”文化讲演录(第二辑).2012-03-01
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