朱新卓
【姓名】 朱新卓
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;高等教育;职业教育;
【研究方向】 教育学原理、教育社会学研究
【发表文献关键词】 教师专业发展,教师专业化,素质教,社会断裂,教师职业,高校定位,文化堕距,教育的价值,二元结构,教师,社会结构,文化心理,教师生存状态,社会文化心理,素质教育,高校,前工业化,后工业化,物质层面,职业...
【工作单位】 华中科技大学
【曾工作单位】 华中科技大学;
【所在地域】 湖北武汉
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[1]刘焕然;朱新卓;.面子观视角下农民教育价值观再审视[J]教育研究与实验.2025,(06)
[2]朱新卓;龚燕;.工作挤压婚恋——工作状态对中小学大龄单身女教师婚恋困境的影响[J]南京师大学报(社会科学版).2026,(03)
[3]朱新卓;龚燕;.内卷还是躺平：推拉理论视阈下中小学教师职业态度的现象学研究[J]中国电化教育.2025,(09)
[4]朱新卓;杭然;.“双减”背景下中等收入群体家庭教育的增负现状及对策研究[J]湖北社会科学.2024,(10)
[5]朱新卓;杭然;.教育的过程性质量如何影响结果性质量——小学生学习参与度对学业成绩的影响[J]中国电化教育.2023,(12)
[6]骆婧雅;朱新卓;.中产阶层家长教育焦虑是如何形成的?——基于8省市初中生家庭教育状况的调查[J]教育与经济.2024,(02)
[7]谢影;朱新卓;.能力遮蔽、文凭排斥和身份符号：“第一学历现象”的社会学审思[J]大学教育科学.2024,(04)
[8]朱新卓;骆婧雅;.“双减”背景下初中生家长教育焦虑的现状、特征及纾解之道——基于我国8省市初中生家庭教育状况的实证调查[J]中国电化教育.2023,(04)
[9]朱新卓;杭然;.美国素养成绩单评价模式的发展、特征及启示[J]中国考试.2023,(06)
[10]刘焕然;朱新卓;.读大学“有用”还是“无用”——新时期农民高等教育价值观的扎根理论研究[J]高等教育研究.2021,(10)
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