席春玲
【姓名】 席春玲
【职称】 讲师;
【研究领域】 教育理论与教育管理;初等教育;中等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 女童教育,课程,美国,家庭暴力,研究,中文学校,外语教学模式,健康教育,心理特质,美国小学,学外语,美国中小学,心理支持,健康教育课程,健康课程,教学模式,中小学,课堂教学质量,心理学视角,行动研究,...
【工作单位】 华南师范大学
【曾工作单位】 华南师范大学;
【所在地域】 广州
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[1]席春玲;.陶行知生活教育理论对当今中小学英语教学的启示[J]课程.教材.教法.2006,(10)
[2]席春玲;.停止对分数的疯狂追求[J]天津市教科院学报.2006,(01)
[3]席春玲;.我国课堂教学模式的演变及启示[J]现代教育论丛.2006,(01)
[4]席春玲;.小学生本英语教学的理念与特点[J]上海教育科研.2006,(12)
[5]席春玲;.对教育中人本思想理解与运用的三层面[J]现代教育论丛.2007,(01)
[6]席春玲.当前美国中小学的健康教育课程及其特征[J]比较教育研究.2003,(11)
[7]欧竹青,席春玲.对家庭暴力的心理学视角分析[J]中华女子学院学报.2003,(06)
[8]席春玲.美国中文学校发展述评[J]比较教育研究.2004,(10)
[9]席春玲.今日美国小学外语教学模式述评[J]外国中小学教育.2004,(01)
[10]席春玲.90年代以来我国女童教育研究述评[J]妇女研究论丛.2002,(05)
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