谢红仔
【姓名】 谢红仔
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;初等教育;高等教育;
【研究方向】 课程与教学理论、英语课程与教学理论研究
【发表文献关键词】 课程与教学,小学数学,研究性课程,数学,学习生命,学习自由,调查,建议,社区教育,数学教育,价值,整合,研究性,课程标准,价值教育,学习课程,师生互动,情感互动,教学质效,教学方法,学习方式,道德价值...
【工作单位】 华南师范大学
【曾工作单位】 华南师范大学;
【所在地域】 广东广州
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中国期刊全文数据库    共找到7篇
[1]谢红仔,高伟红.互动:研究的生长点——研究性学习课程实施试验研究报告[J]教育理论与实践.2003,(07)
[2]谢红仔.道德价值教育:德育与价值教育的整合[J]教育探索.2003,(02)
[3]谢红仔.情感互动是师生互动的实质[J]教育导刊.2003,(Z1)
[4]谢红仔,仇少平.德国双元制模式对我国社区教育的启示[J]当代教育论坛.2003,(04)
[5]谢红仔.广州市芳村区中南街社区教育调查报告[J]成人教育.2002,(11)
[6]刘朝晖,谢红仔.研制《小学数学课程与教学》课程标准过程中的一些思考[J]现代教育论丛.2002,(01)
[7]谢红仔,高伟红,钟炳森.研究性学习课程的背景、旨归及理想——兼评广州市沙园中学研究性学习课程实施[J]教育理论与实践.2002,(09)
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[1]谢红仔.小学英语课程实施现状探究[D].华南师范大学.2003
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