邢强
【姓名】 邢强
【职称】 教授;
【研究领域】 心理学;教育理论与教育管理;成人教育与特殊教育;
【研究方向】 学习心理
【发表文献关键词】 临床心理学,心理模型,发展,成就动机取向,湛江,城乡,双语教学模式,表征,表象表征,心理分析,智力状况,排列表,空间模型,双语儿童,青少年学生,教师研究,批判性实践,行动研究,生态文化,描述性,有效性...
【工作单位】 华南师范大学
【曾工作单位】 华南师范大学;
【所在地域】 广州
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[1]邢强.维果茨基的调节概念及其对教学研究与实践的启示[J]外国教育研究.2000,(05)
[2]邢强.现代认知派对情境学习和建构学习观的批判[J]教育导刊.2000,(Z2)
[3]邢强,万明钢.藏族儿童智力发展水平的文化生态学研究[J]民族教育研究.2000,(04)
[4]邢强.影响藏族双语儿童汉语文学习的非智力因素研究[J]青海师范大学学报(哲学社会科学版).2000,(03)
[5]邢强,孟卫青.问题解决迁移的多媒体设计原则[J]电化教育研究.2001,(03)
[6]邢强.临床心理学发展概述[J]国外社会科学.2001,(03)
[7]孟卫青,邢强.西方教师研究的历史演变[J]外国教育研究.2001,(05)
[8]邢强,莫雷.表象计算心理模型研究的新进展[J]心理科学.2001,(03)
[9]邢强,张金桥.国外复杂问题解决研究综述[J]心理学动态.2001,(01)
[10]韩迎春,迟毓凯,邢强.Fan效应与情境模型的研究[J]心理学动态.2001,(02)
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[1]邢强;.样例特征对原理概化和问题解决迁移的影响[A].第九届全国心理学学术会议文摘选集.2001-11-01
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