李利
【姓名】 李利
【职称】 教授;
【研究领域】 心理学;中国语言文字;外国语言文字;
【研究方向】 教育心理学
【发表文献关键词】 命题符号,言语理解,儿童,同伴交往能力,个体发展,科学评定,信息表征,符号表,双语者,双语记忆表征,表征,概念表征,词汇表征,跨语言长时重复启动,启动效应,系统理论,言语产生,词汇提取,非特定语言提取...
【工作单位】 华南师范大学
【曾工作单位】 华南师范大学;
【所在地域】 广州
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[1]殷舒琦;穆凯代斯·艾尔肯;沈泰宇;李利;余可可;王瑞明;.说者身份信息对口语词汇加工的影响[J]心理科学.2026,(03)
[2]李利;姚晓菲;颜维佳;.整词信息和语素信息在汉语二语者双字词加工中的作用[J]沈阳师范大学学报(教育科学版).2024,(06)
[3]吴静琪;刘良可;李利;刘砚池;.不安全依恋与大学生外语焦虑的关系：自我效能感与自尊的链式中介作用[J]贵州师范学院学报.2023,(11)
[4]陈瑶;李利;.统计学习与双语认知的关系[J]心理学探新.2022,(05)
[5]陈楠;金起訚;李利;.国际中文教材语法本土化注释方式实证研究[J]天津师范大学学报(社会科学版).2022,(05)
[6]王晨旭;李利;袁杰;.汉字饱和现象：证据、因素与展望[J]心理学探新.2022,(02)
[7]姚晓菲;陈瑶;姜英;李利;.多语者言语产生中的词汇提取机制[J]心理研究.2021,(01)
[8]刘月月;王瑞明;李利;吴礼沐;.非平衡中–英双语者言语产生中非目标语言的语音激活[J]心理与行为研究.2020,(01)
[9]李利;李亚娴;康宇;王莉;.声调语言经验在汉语二语者普通话声调感知中的作用[J]华南师范大学学报(社会科学版).2020,(01)
[10]李利;吴辰琛;张扬;王瑞明;.在华俄语母语者词汇产生中的跨语言激活[J]外语教学与研究.2019,(04)
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中国重要会议全文数据库    共找到9篇
[1]王梦醒;李利;王瑶瑶;谢久书;陈瑶;王瑞明;.二语词汇习得中的积极效价偏向：来自汉语情感成语的证据[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）.2021-10-31
[2]余可可;李利;陈媛;周亚聪;王瑞明;Yang Zhang;Ping Li;.母语经验对熟练二语学习者加工普通话声调的影响[A].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019-10-19
[3]李利;莫雷;.前额叶在双语词汇通达中的抑制作用——对一例前额叶损伤双语病人的研究[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
[4]王瑞明;李利;.熟练中-英双语者语言理解转换中非目标语言的加工机制[A].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009-11-05
[5]李利;华乐萌;孙远;郭红婷;.汉语为二语学习者言语产生中的跨语言干扰[A].增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集.2011-10-21
[6]常松;王瑞明;李利;.汉语为二语学习者非目标语言抑制加工的ERP研究[A].心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集.2013-11-01
[7]王瑞明;陈超莹;李利;.词汇熟悉度影响非熟练中英双语者双语记忆表征的ERP研究[A].心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集.2013-11-01
[8]李利;莫雷;王瑞明;.非熟练中—英双语者跨语言长时重复启动效应[A].第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005-10-01
[9]王瑞明;莫雷;李利;曾祥炎;.文本阅读中协调性整合的机制[A].第十一届全国心理学学术会议论文摘要集.2007-11-01
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承担国家科研项目    共找到1个
[1]李利.在华留学生言语产生中非目标语言的激活与抑制[A].华南师范大学.项目经费 7万元.2010-05-28.资助文献数 0 篇
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