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[1]刘喆;苏新冰;杜炫杰;.智慧教室环境下的数学课堂教学行为研究[J]数学教育学报.2020,(04)
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[2]杜炫杰;.师范院校“互联网+”教育实践空间建设的研究与探索[J]电化教育研究.2017,(10)
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[3]杜炫杰;.广东省高校计算机基础课程改革的“多元”教学资源建设[J]计算机教育.2012,(20)
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[4]郭锂;杜炫杰;叶惠文;.基于CDIO理念的教育信息技术创新实践基地群的构建与实践[J]中国电化教育.2013,(06)
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[5]杜炫杰;郑德庆;.广东高校计算机基础程序语言类课程学习效果调查报告[J]计算机教育.2011,(03)
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[6]胡钦太;杜炫杰;叶惠文;.基于“多元”教学资源建设的高校计算机基础课程改革探索[J]中国电化教育.2011,(05)
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[7]杜炫杰;叶惠文;胡钦太;.大学计算机基础课程多元立体化教学资源的设计[J]中国大学教学.2011,(05)
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[8]杜炫杰;.教学视频案例资源管理应用平台的设计[J]中国电化教育.2012,(06)
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[9]叶惠文;杜炫杰;.面向应用能力,构建师范院校计算机公共课程“三层次教育”课程体系——来自华南师范大学的课程改革实践[J]现代教育技术.2009,(06)
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[10]叶惠文;杜炫杰;李丽萍;.华南师范大学“大学计算机应用基础”课程改革效果调查分析报告[J]计算机教育.2009,(12)
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