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郅庭瑾
【姓名】
郅庭瑾
【职称】
教授;
【研究领域】
教育理论与教育管理;中等教育;初等教育;
【研究方向】
教育管理、教育政策.
【发表文献关键词】
赫尔,巴特,育才中学,杜威,教育信息化,经验及启示,课堂管理,赫尔巴特,课堂,教师,特殊的管理,传统教育,“评”,统一方法,课堂教学,教育管理体制改革,现代教育,教育管理研究,反思性思维,教育管理伦理...
【工作单位】
华东师范大学
【曾工作单位】
华东师范大学;
【所在地域】
上海
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
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文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到101篇
[1]邓睿;郅庭瑾;.
数智时代校长认知危机、学习特征与路径转换
[J]开放教育研究.2025,(06)
[2]郅庭瑾;姜蓓佳;.
基础教育职普融通:理论逻辑与机制创新
[J]教育研究.2025,(11)
[3]莫晓兰;郅庭瑾;.
基础教育阶段职普融通的先行探索、逻辑理路与经验启示
[J]基础教育.2025,(05)
[4]郅庭瑾;刘文萍;.
中小学校长职级结构的制度特征与治理进路
[J]华东师范大学学报(教育科学版).2026,(04)
[5]郅庭瑾;莫晓兰;.
中小学副职领导人员专业发展路在何方
[J]中国教育学刊.2026,(04)
[6]郅庭瑾;.
深化基础教育综合改革的基本方向与重点问题
[J]人民论坛.2025,(04)
[7]郅庭瑾;王维昊;.
何以推动教育家型校长持续涌现——我国中小学校长专业成长与支持系统调研审思
[J]中国教育学刊.2025,(06)
[8]郅庭瑾;李大印;.
普通高中高质量发展:政策注意力视角的检视
[J]教育发展研究.2023,(24)
[9]刘文萍;郅庭瑾;.
中小学教师职称评定的三重逻辑——基于对L小学教师中级职称评定的考察
[J]中国教育学刊.2024,(03)
[10]郅庭瑾;刘文萍;.
中小学校长培训政策的变迁历程、演进逻辑及发展前瞻——基于新中国成立以来的78份政策文本分析
[J]华东师范大学学报(教育科学版).2024,(06)
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中国博士学位论文全文数据库
共找到1篇
[1]郅庭瑾.
为何而教
[D].华东师范大学.2001
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承担国家科研项目及科技成果产出
承担国家科研项目
共找到1个
[1]郅庭瑾.
上海中小学教师生存状态研究
[A].华东师范大学.项目经费 5万元.2010-11-18.资助文献数
0
篇
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研究方向相近的学者
(学者,学者单位)
李英姿
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该学者文献引用过的学者
(学者,学者单位,篇数)
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